Конференция

ЛУГАНСКИЙ  ОБЛАСТНОЙ  СОВЕТ
ЛУГАНСКАЯ  ОБЛАСТНАЯ  ГОСУДАРСТВЕННАЯ  АДМИНИСТРАЦИЯ
УПРАВЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАНИЯ  И  НАУКИ  ЛУГАНСКОЙ  ОБЛАСТНОЙ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ  АДМИНИСТРАЦИИ
КРАСНОДОНСКИЙ  ОБЛАСТНОЙ  ОРДЕНА  ДРУЖБЫ  НАРОДОВ  МУЗЕЙ  «МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ»

Приветствуем Вас по случаю проведения Международной научно-практической конференции "Использование истории молодежной подпольной организации "Молодая гвардия" в патриотическом воспитании детей и молодежи".
В период поиска нравственных ориентиров в воспитании молодого поколения большое значение имеют примеры патриотизма, служения гражданскому долгу, самопожертвования и любви к Родине. Подвиг героев-молодогвардейцев является именно таким примером.
Решение множества проблем в жизни страны в значительной степени зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов Украины. В связи с этим, приоритетными направлениями и составными частями образовательного процесса в новом столетии является гражданское, правовое и особенно патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Морально-патриотическое воспитание предполагает развитие исторической памяти, воспитание патриотических чувств, осознание любви к своей Родине, гражданской ответственности и обязанности за судьбы Отечества, готовность работать на ее благо, защищать и укреплять ее.
Наша конференция - это возможность еще раз обсудить проблемы комплексного подхода к патриотическому воспитанию учащейся молодежи, выработать новые методы в воспитании детей и молодежи.
Желаем участникам конференции плодотворной работы, творческого вдохновения и успехов в дальнейшей деятельности.

Председатель Луганского областного совета
В.Н. ГОЛЕНКО

Председатель Луганской областной госадминистрации
А.Н.АНТИПОВ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ:

Выступление
На пленарном заседании - 7 минут

900  -   регистрация участников конференции

930 - возложение цветов к памятнику героям-молодогвардейцам

1000 - пленарное заседание (Актовый зал музея "Молодая гвардия")

1300 - 1330  - перерыв   

                                                              

1330  -  продолжение пленарного заседания

 

1600 - завершение работы конференции

 

Даник О.Л.,
доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Краснодонского факультета инженерии и менеджмента Восточноукраинского
национального университета имени Владимира Даля, Украина
Пузанкова Н.Н.,
старший преподаватель кафедры гуманитарных и социально-экономических
дисциплин Краснодонского факультета инженерии и менеджмента
Восточноукраинского национального университета имени Владимира Даля, Украина

_________________________________________________________________________

 

1. Акцентировать внимание педагогических коллективов учреждений образования области на патриотическом воспитании молодежи и использовании в этой работе истории подпольной молодежной организации "Молодая гвардия".
2. Провести в общеобразовательных, профессионально-технических и высших учебных учреждениях области уроки памяти, посвященные истории "Молодой гвардии".
3. Провести в учреждениях образования конкурс творческих и научно-исследовательских работ, посвященных подвигу молодогвардейцев.
4. Внести в воспитательные планы учреждений образования на 2007-2008 гг. посещение учащимися и студентами музея "Молодая гвардия" и мемориала в г. Ровеньках.
5. Организовать в библиотеках области экспозицию, посвященную 65-летию основания молодежной подпольной организации "Молодая гвардия".
________________________________________________________________

________________________________________________________________

Дружинина Алёна 

Статистический анализ фактов позволяет взглянуть на обстоятельства появления подпольной организации с другой точки зрения и дать ответы на так называемые «спорные» темы истории «Молодой гвардии». Были определены три темы, которые можно обозначить как косвенные причины создания краснодонского подполья: возраст молодогвардейцев, членство в ВЛКСМ и социальное происхождение.
В публикациях последних лет утвердилось мнение о том, что участниками «Молодой гвардии» были дети. Эта мысль встречается в высказываниях украинских политиков. Например, Леонид Кучма считает, что «эти дети совершили подвиг», начальник управления культуры и искусств Киевской обладминистрации Михаил Голубович убежден, что «молодогвардейцы - это просто дети, которые любили свое отечество и были так воспитаны, что не побоялись встать на его защиту».
Но и исследователи зачастую придерживаются такой точки зрения. Так Е.М. Пищита неоднократно отзывается о молодогвардейцах как о детях: «подвиг детей», «…в тюрьме выяснялось, кто сильнее - полицаи или дети» и т.д. М. Гриднева утверждает, что «Кошевому на момент гибели было всего 16 лет. Впрочем, как и большинству молодогвардейцев», которые были «фактически еще дети».
Действительно, Олег Кошевой погиб в шестнадцатилетнем возрасте. Однако, основываясь на данных кратких биографических справок о членах «Молодой гвардии», опубликованных в шестом издании сборника документов, можно утверждать, что большинство молодогвардейцев были совершеннолетними людьми и принимали решение в пользу борьбы с врагом осознанно, понимая и возможность трагического исхода. Так, на момент создания организации восемнадцатилетнего возраста достигли 38 из 71 известного участника подполья и еще 5 человек - в период действия «Молодой гвардии». Самому старшему молодогвар- дейцу (Михаилу Шищенко) было 25 лет, самому младшему (Радию Юркину) - 14 лет.
1924 год является рубежным по наибольшему числу родившихся (27), за ним следует 1925 год (17). За помощью к людям старшего возраста обращались не слишком охотно, за исключением таких случаев, как, например, личный авторитет (Земнухов), авторитет как учителя (Дубровина, Елисеенко), родственные отношения (Бондаревы, Иванихины, Иванцовы, Шищенко) или же опыт военного человека (Главан, Гуков, Жуков, Туркенич и др.). В то же время к знакомым младшего возраста также не обращались. Исключение составили Борисов В.П., Кошевой, Лопухов. Оставшиеся молодогвардейцы 1926-1928 гг. рождения входили в группу С. Тюленина, начавшего борьбу против оккупантов в Краснодоне первым.
Таким образом, можно отметить следующую особенность: в основном, членами «Молодой гвардии» становились 17-18-летние юноши и девушки, причем подобный «отбор» является, скорее, показателем возрастных взаимоотношений, чем правилом конспирации, поскольку группы подпольщиков как в Краснодоне, так и в окружающих его поселках, начали складываться еще до появления общей организации.
В последнее пятнадцатилетие принято называть краснодонскую организацию комсомольско-молодежным подпольем. Это считалось правильным и участниками межрегиональной комиссии по изучению истории «Молодой гвардии», и членом штаба «Молодой гвардии» В.И. Левашовым. Поскольку было решено, что в организации состояли не только комсомольцы, но и молодые люди, в ряды Ленинского комсомола не принятые.

Анализируя данные о приеме в ВЛСКМ молодогвардейцев до войны, во время войны и в период немецко-фашистской оккупации, можно подойти к следующим выводам.

Если исходить из официального тезиса о 71 молодогвардейце, из которых 60 человек были приняты в ВЛКСМ до оккупации и 10 ? стали комсомольцами в подполье по временным комсомольским билетам, напечатанным в типографии организации, то получается, что 99 % подпольщиков были комсомольцами. Только 1 человек (Щербаков) по неизвестным причинам не был принят в ВЛКСМ во время оккупации. Возможно, это произошло потому, что подпольная организация просуществовала недолго, печать временных комсомольских удостоверений началась только после 7 ноября. Одной группе ребят билеты были выданы, а затем наступил провал организации и последовавшие за ним аресты.

Таким образом, автор придерживается мнения, что решение о наименовании краснодонской организации «комсомольско-молодежной» было принято под давлением негативного отношения к КПСС и, соответственно, ВЛКСМ в 90-е гг. ХХ в. И чтобы смягчить общее отношение к «Молодой гвардии» было добавлено слово «молодежная». Верным было бы называть подполье Краснодона только «комсомольским».
Внимательный подход к социальному происхождению участников «Молодой гвардии» может дать ответ на вопрос, за что боролась молодежь при немецких оккупантах.

На взгляд автора, максимальное значение (58 %) категории «из рабочих» в свидетельствует о том, что молодогвардейцы встали на защиту Советского государства в целом, провозгласившего «диктатуру пролетариата», а не неизвестной молодежи «Советской Украины, но без Сталина и коммунистов». Поскольку все изменения, которые произошли в семьях, в городе и в стране, совершались на глазах у растущих краснодонцев.
Так, в 1940 год трест «Краснодонуголь» объединил более 40 шахт, в том числе 9 крупных и 10 средних. Добыча угля составила 2450,5 тыс. тонн. В Краснодоне. было 15 клубов, 29 красных уголков, 40 библиотек с книжным фондом свыше 100 тыс. экземпляров. В школах работало 360 учителей, у которых училось почти 12 тысяч детей.
Подводя итог, можно сделать вывод, что одной из причин возникновения в г. Краснодоне подпольной организации явилось достижение большей частью подпольщиков совершеннолетнего возраста, когда возникает осознание ответственности за судьбу страны. Второй причиной можно назвать то, что большая часть молодогвардейцев была рабочими по социальному происхождению, что можно определить как классовую заинтересованность в Победе Советского государства. Третьей причиной можно считать тот момент, что 99 % краснодонских юношей и девушек, вступивших на путь борьбы, были воспитанниками Ленинского комсомола.
Наличие у молодых краснодонцев одной из упомянутых причин приводило к мысли о возможной борьбе, соединение двух или трех - определяло жизненную необходимость будущих подпольщиков сопротивляться врагу и, соответственно, самоорганизовываться в подпольные группы.

_____________________________

1. Трачук О. Первое краснодонское подполье, организованное по инициативе партийных товарищей, было рассекречено за год до оккупации города // Факты и комментарии. ? 2002. ? 2 октября.

2. Кононова Н. Триумф и трагедия «Молодой гвардии» // Киевские ведомости. ? 2002. ? 30 сентября.
3.Пищита Е. Личное дело // Москва. ? 2003. ? № 3. ? С.154.
4. Там же. ? С.156
5. Гриднева М. Гвардии предатель // Московский комсомолец. ? 2003. ? 18 июня.
6. Бессмертие юных: сборник документов и воспоминаний о героической борьбе подпольщиков Краснодона в дни временной фашистской оккупации (июль 1942?февраль 1943) / Сост. А.Г. Никитенко, Р.М. Аптекарь. ? Донецк, 1983. ? С. 261-297.
7..Що ж було у Краснодонi? // Молодь Украiни. ? 1992. ? 17 вересня.
8..Гайдаренко Е. «Молодая гвардия» под желто-синим флагом? // Акцент. ? 1992. ? 11 февраля.

________________________________________________________________

Материал взят с форума "Огонь войны", размещён там Натальей Соколовой

В минувший четверг в Краснодоне состоялась научно-практическая конференция на тему использования истории подполья в патриотическом воспитании детей и молодежи.
Начало полноводной рекиОткрыл конференцию директор Краснодонского областного ордена Дружбы народов музея «Молодая гвардия» Анатолий Никитенко.
В девяностых годах в силу социально-экономических и, несомненно, политических причин, крайне важный вопрос по патриотическому воспитанию подрастающего поколения, к сожалению, выпал из поля зрения государства,  отметил он.  Образовавшийся вакуум заполнили нигилизм, негативное отношение к нашей национальной истории. Все это продолжалось до недавнего времени, пока мы, взрослые, наконец-то, очнувшись, с ужасающей отчетливостью не осознали, что без серьезной работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения ни одно государство не имеет права с оптимизмом смотреть в будущее.
По словам Анатолия Никитенко, возрождение этой работы началось после празднования в 2002 году шестидесятилетия «Молодой гвардии». Он выразил надежду, что нынешние торжества, посвященные 65-летию организации, станут импульсом к усилению патриотического воспитания молодежи.
Первым с докладом выступил декан Краснодонского факультета инженерии и менеджмента ВНУ имени Даля Михаил Аптекарь. Он напомнил, что, по Владимиру Далю, патриот  это «любитель Отечества, радетель за его благо».
И когда мы говорим о патриотическом воспитании, мы должны помнить о том, что обязаны воспитать «любителей своего Отечества»,  продолжил Михаил Аптекарь.  А любовь к Отечеству… Как большая, полноводная река начинается с малого ручья, так любовь к Отечеству начинается с малой родины.
По мнению докладчика, нам должно было бы работать легче с подрастающим поколением  история Луганщины полна примеров, позволяющих воспитать у молодежи чувство гордости за свою малую родину. Однако, подчеркнул Михаил Аптекарь, при этом следует отказаться от традиционных форм работы с молодежью  лекций, воспитательных часов и надо искать новые формы, формировать новые традиции. К примеру, на Краснодонском факультете инженерии и менеджмента билеты студентам первого курса вручают в музее «Молодая гвардия», ежегодно проводят легкоатлетические пробеги по маршруту, связанному с деятельностью молодогвардейцев.
Безгеройная педагогика
Современным формам воспитания патриотизма посвятил свой доклад преподаватель кафедры русского языко-знания ЛНПУ имени Тараса Шевченко Валерий Ковалев. Напомнив, что во все издания толкового словаря русского языка Сергея Ожегова слова «молодо-гвардеец» и «стахановец» включены в качестве нарицательных понятий (чем не могут похвастаться ни Киев, ни Москва, ни Петербург), Валерий Ковалев поставил перед аудиторией вопрос о кумирах современной молодежи:
Наши дети ходят футболках с именами Рональдиньо и Зиддана, слушают чужую музыку, смотрят чужие фильмы. И если быть до конца откровенным, то многие наши молодые люди мечтают выучиться иностранным языкам и уехать в страны, которые им представляются нормальными, цивилизованными. В чем здесь дело? Мне кажется, причина в том, что на протяжении последнего десятилетия украинская педагогика была педагогикой безгеройной.
Вопрос: как добиться того, чтобы место футбольных кумиров заняли герои подлинные?
Мне кажется, мы отстаем в современных формах воспитания молодежи. По данным науки, современный подросток живо реагирует не на словесные, а на визуальные, желательно динамичные образы. Следовательно, надо обратить внимание не только на содержание информации, которую мы пытаемся донести до внимания учащихся, но и на форму подачи этой информации, на то, с каких носителей мы эту информацию предоставляем,  считает Валерий Ковалев и далее с горечью сообщает  По пути сюда я заглянул в магазин канцелярских товаров и попросил тетради и дневники, изданные у нас в стране. Вот тетрадь, изданная в Украине. Что на ней изображено? Ниагарский водопад и надпись под картинкой. Она не на украинском и не на русском языке. А как бы хотелось, чтобы на тетрадях для учащихся, выпущенных в Украине, были напечатаны привлекательные образы молодогвардейцев, космонавтов, героев войны, деятелей культуры.
К сожалению, из-за жесткого регламента (семь минут на выступление) многим докладчикам пришлось, что называется, «урезать» свои сообщения. Многие успевали поставить вопросы, а ответы, и то в усеченном виде, торопливо проговаривать после настойчивых просьб руководителя конференции завершить выступление. В то же время некоторые выступления представляли собой двадцатиминутные отчеты «о проделанной работе»  утомительный перечень проведенных в учебном заведении мероприятий. Доклад Валерия Ковалева, единственный, пожалуй, посвященный патриотическому воспитанию молодежи на примере «Молодой гвардии», прозвучал лишь на треть. Жаль.

Год 1942-йЯрко выступил на конференции старший преподаватель Луганского государственного университета внутренних дел Валерий Снегирев. Докладчик предложил восполнить пробел в историографии Великой Отечественной войны, связанный с неудачами Красной Армии в 1942 году  году образования краснодонской подпольной организации. Докладчику также пришлось сократить выступления до списка военных неудач Красной Армии в 1942 году, из-за чего сам доклад мог показаться не связанным с темой конференции, более того  спорным. Между тем преподаватель университета внутренних дел подготовил материал, который обязан был прозвучать на конференции в полном объеме. В нем автор, опираясь на воспоминания советских и немецких военачальников, по крупицам воссоздал ход событий самого трудного для Советского Союза года. По существу, доклад Снегирева, восполняя пробел в историографии Великой Отечественной войны, восполняет, точнее, предоставляет возможность восполнить и другой пробел  он помещает «Молодую гвардию» в реальный исторический контекст. Вне драматических событий 1942 года история «Молодой гвардии», деятельность членов организации утрачивают историческую обусловленность.

Горькая доля историкаДавно известно: эмоции в исторической науке порождают лишь ошибки. Легко быть агитатором  ему достаточно яркого лозунга. Из этого вырос нынешний спор между «сторонниками» и «противниками» краснодонского подполья. Спор бессмысленный и беспощадный. В условиях яростной, политизированной дискуссии всякий факт, относящийся к послевоенной агитационной работе партийных и комсомольских органов, иногда и вправду не знавших меры, воспринимается как попытка перечеркнуть «Молодую гвардию». Следует сказать, что послевоенная пропагандистская машина нанесла авторитету «Молодой гвардии» немалый урон и снизила его нравственно-воспитательный потенциал.
ПостскриптумПо горячему следу научно-практической конференции в Краснодоне позволю себе одно-единственное замечание.
Михаил Аптекарь и Валерий Ковалев абсолютно правы, когда говорят о новых, нетрадиционных формах воспитания молодежи. Это мы тридцать лет назад обязаны были тихо сидеть на лекции, а на митинге гневно вскидывать кулак: «Не забудем! Не простим!» Сегодня перед нами не красногалстучная пионерия. С нынешними подростками говорить надо на понятном им языке. Иначе они (вспомним замечание Валерия Ковалева) учат иностранный язык, чтобы уехать в страну, которая кажется им нормальной.
Все, во всяком случае, все участники конференции согласны в том, что надо воспитывать патриотов, «любителей Отечества». Не все попытались ответить на вопрос: как это можно сделать в условиях буржуазного общества?

А.Д. -  Конференция была на определённую тему "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  ИСТОРИИ  ПОДПОЛЬНОЙ  МОЛОДЕЖНОЙ  ОРГАНИЗАЦИИ  "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ"  В ПАТРИОТИЧЕСКОМ  ВОСПИТАНИИ  ДЕТЕЙ  И  МОЛОДЕЖИ", поэтому вполне понятным было то, что многие рассказывали о своей работе, а выглядело это, как отчёты. Доклады были разные: и интересные, и не очень. Совершенно непонятно было выступление одной из докладчиц, где она решила прочитать свою внушительную пачку листов, где описывалась история создания романа "МГ", причём очень подробная, как будто люди собрались совершенно посторонние и неподготовленные. Конечно, Анатолий Григорьевич её остановил.
Что интересно: с регламентом согласились все, но почти все старались говорить больше, мотивируя тем, что "как раз дальше самое интересное". На что Никитенко резонно советовал, что  самое интересное и надо было говорить с самого начала.
Ожидала  доклад В.Ф. Семистяги, и прослушать его доклад и ещё одной докладчицы, конечно, пришлось, но вот понять... Потому что были они на украинском языке, причём говорилось всё довольно быстро. Надеюсь, когда пришлют тезисы, удастся разобраться.
Доклад, о котором говорит автор статьи -  старшего преподавателя Луганского государственного университета внутренних дел Валерия Снегирева -  предворяла такая фраза: "А если они там, в России, собираются отмечать 65-летие Сталинградской битвы, то пусть имеют ввиду, что всё начиналось именно здесь, и вряд ли без этого там что-то получилось". За точность фразы не ручаюсь, но смысл точный..
Я бы не сказала, что именно эти доклады, выбранные автором статьи, оказались самыми интересными. Так, например, мне понравился доклад о работе музея в школе, где учился Миша Григорьев.
И совершенно, на мой взгляд, не в тему конференции кусочек статьи "Горькая доля историка", поскольку это исключительно мысли автора без какой-либо привязки к докладам на конференции.
Участники конференции из России, как заявленные, так и присутствовавшие, объединились в моем лице. :)

________________________________________________________________
Сайт Алёны Дружининой, 2005-2011